1月13日下午，河南巩义市京师杜甫中学发生一起校园打人事件。一段教室监控视频曝光后，引发舆论高度关注。
{jz:field.toptypename/}视频显示，一名身穿黑衣的男生在上课期间突然起身，手持凳子从后排走向前排，毫无预兆地将凳子猛砸向一名正在听讲的男生后脑。
事发瞬间，教室一片寂静。被袭击的学生当场低头不动，疑似短暂失去意识。摄像头记录下了整个过程，动作突兀，用力极猛，几乎没有任何缓冲。
事件发生后，视频迅速传来。许多网友直呼愤怒，质疑学校和老师在事发当时是否在场，是否及时处理。
随后有媒体联系校方，得到的回应却让不少人感到更不安。有工作人员称：“视频角度问题，其实没打着，学生一点事没有，已经正常上课， 打人学生已经转学。”
展开剩余75%另有工作人员称：“打人的学生已经被开除了”。
这些说法互相矛盾，缺乏连贯性，也难以平息舆论的质疑。更有家长留言表示：“如果是我的孩子被这样砸头，我不会这么平静。学校的态度，才是最伤人的。”
从视频来看，黑衣学生举凳砸人时，全班目光聚焦于他，但没人预料到会发生暴力。现场没有老师在场，学生的安全感几乎为零。
1月19日晚，教育局发布通报，称两名学生因口角纠纷引发冲突。接到报告后，学校第一时间组织双方家长协商解决。经医院检查，被砸学生身体无碍，已返校正常上课。涉事学生“已被学校劝退”。
这个表态算是给出了相对明确的处理结果，但公众并不完全买账。因为在这之前，校方曾多次表达“没打着”“没事”的态度。
教育局通报中明确说明被打学生第一时间送医，那要是没打着，开云官方app干嘛还送医？校方的回应明显就是模棱两可，甚至涉嫌故意隐瞒。
而从视频画面判断，打人行为远远超出了“口角纠纷”的范畴，已经构成明显的身体伤害风险。
这起事件进一步发酵，是因为一段疑似打人学生的聊天记录被曝光。内容显示，该学生不仅对自己的行为毫无悔意，还表示“不是我先动的手，是他先找事，我只是回击，而且我又没赔钱。”
这段话一出，舆论哗然。道歉、反思、赔偿一样没有，反而一副理直气壮的态度。更令人担忧的是，这样的心态如果不及时纠正，将来进入社会，问题只会更严重。
学生之间起冲突并不少见，但用板凳砸人后脑，这种行为已经越过了常规的底线。教育的目的不是为失控找借口，而是要让人明白规矩与后果。
而网友们对这件事还有一个疑问：老师当时在哪？事发后有没有第一时间处理？视频中明显能看出学生被砸后状态异常，但如果不是视频传播，外界是否能知晓真相？
这也凸显了一个现实问题，当校园安全真的出现漏洞，能否第一时间被正视、被处置，而不是试图遮掩或淡化。
教育不是和稀泥，更不是息事宁人。如果对暴力行为的容忍度越来越高，那真正受伤的，不只是某个学生，而是整个规则和信任。
这起事件让人愤怒的，不止是那一凳子，更在于后续处理中的模糊态度。一边是学生被砸后脑的危险场面，一边是校方“没打着”的轻描淡写，落差太大。
当然，我们也理解教育的复杂性，未成年人的冲动行为不能一棒子打死。但前提是，必须有清晰的边界意识，让每一个学生都知道：你可以有情绪，但不能动手；你可以犯错，但必须承担结果。
这才是教育的意义。
发布于：四川省
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